Apuntes… ¡fuego! o de la CECA a la ANECA. Poesía irónica en el campus y Cum Laude en sarcasmo

El libro Apuntes, ¡FUEGO!, de Rosa Peñasco, con su colección de poemas irónicos sobre diferentes grados y asignaturas universitarias, debería ser lectura recomendada en la Universidad y libro de cabecera para cualquier profesor.
En primer lugar, porque el humor facilita el sano autoconocimiento, pues, siguiendo a la gran Teresa de Jesús, riendo se reconocen las miserias.
En segundo lugar, porque según Freud, «El humor es la poesía de la inteligencia» y, sin duda, a veces se precisa de ambos para sobrellevar el delirante deambular de la CECA a la ANECA que experimentan muchos profesores, al menos una vez en su vida.
En tercer lugar, porque con un burdo tanto tienes, tanto vales, algunos docentes parecen indecentes por haberse alejado de la esencia humanista de la Universidad al confundir valía profesional y conocimiento con cantidades de números de páginas computadas a granel.
Sin duda, una Universidad creativa, científica, critica, humana, innovadora, multidisciplinar, sana y muy auténtica es más posible gracias al humor que ayuda a trascender el académico ego que vuelve ci-ego a quien deja para lu-ego el ju-ego del desap-ego.
Y, por eso, Apuntes, ¡FUEGO! ¿O fu-ego?

Lógica para humanistas. 2.ª edición revisada

Lógica para humanistas está pensado como un manual de introducción a la lógica, dirigido a personas formadas en los saberes que suelen denominarse de letras, pero sin excusar el carácter operatorio algebraico, asociado comúnmente a las personas de formación en los saberes denominados de ciencias. Para facilitar el aprendizaje, se recurre a una gran cantidad de ejemplos y de propuestas de ejercicios tomados del lenguaje natural y del literario, acompañados de reflexiones filosóficas, ontológicas y epistemológicas. El objetivo final es el de ayudar a entender la estructura interna de los ordenadores que, a pesar de sus efectos casi mágicos apretando un simple botón, podemos acceder a una cantidad de conocimientos que hace solo unas décadas exigían un enorme esfuerzo de búsqueda , no es más que el resultado de operaciones resumidas en un álgebra lógica. Lógica para humanistas invita a no renunciar a la tarea de comprender el funcionamiento interno del ordenador. Y le ofrece las herramientas con las que puede iniciarse para alcanzar ese objetivo.

El misterioso viaje III

Homenaje al cine de terror de los años 60 y 70, sobre todo, el español. En El misterioso viaje, tres de nuestras protagonistas continúan su lucha contra las fuerzas de la oscuridad. Tanto sobrenaturales como humanas. Una contienda que las llevará a enfrentar peligros cada vez mayores y más siniestros. Esta vez, el mal acecha por doquier y los enemigos terrenales compiten en crueldad con los de ultratumba. En esta desesperada lucha, ¿quién vencerá?

Relaxacions per tot l’any

Inspira, expira. Ara ets un mussol. Els mussols tenen els ulls molt grans iestan atents/es a totel que passa al bosc en un moment complicat com és la nit. Imagina el teu bosc i emprèn un viatge interior per respirar, prendre consciência del teu cos i visualizar de manera plena atenta. Estàs preparat/da? Quan vulguis pots començar.

Enseñanza bilingüe del inglés en las ciencias. Material CLIL diseñado para Secundaria y Bachillerato

España es un país rico por su plurilingüismo. Muchas de sus comunidades autónomas cuentan con dos lenguas oficiales que la población del territorio debe conocer y saber hablar. Además, nuestro país se encuentra integrado en la Unión Europea, por lo que el conocimiento de una o dos lenguas extranjeras se ha convertido en una necesidad básica del siglo XXI. Es por ello por lo que en el currículo de ESO y Bachillerato es obligatorio el aprendizaje de las dos lenguas oficiales de la comunidad y una lengua extranjera, que en este caso es el inglés, quedando la segunda lengua extranjera como opcional.

Ello ha llevado a los centros educativos, dentro de su plan lingüístico de centro, a abarcar las áreas no lingüísticas para el aprendizaje de la lengua inglesa. De este modo, se requiere la formación en metodologías bilingües para la creación de materiales y recursos por parte del profesorado en estas áreas.

En esta obra se presentan materiales y recursos diseñados según la metodología CLIL. El libro cuenta con una colección de dosieres contextualizados en las materias de Física y Química de 2.º de ESO y Cultura Científica de 1.º de Bachillerato. En ellos se trabajan las competencias lingüísticas que el alumnado necesita adquirir para la certificación del nivel de inglés, a la vez que aprende los saberes básicos de estas materias. Asimismo, se facilitan los códigos QR para que el profesorado acceda al resto de recursos didácticos ubicados en la plataforma Procomún del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes del Gobierno de España.

Diccionario de tecnología, economía y empresa. Dtye3-Essential. Tomo I. Inglés - español A-L

Algunos términos recogidos en esta publicación:

Diccionario de tecnología, economía y empresa. Dtye3-Essential. Tomo II. Inglés - español M-Z

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Diccionario de tecnología, economía y empresa. Dtye3-Essential. Tomo III. Español - inglés

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El eco de la existencia

El eco de la existencia es un viaje interior: una travesía poética y filosófica por los misterios que nos habitan —el tiempo, la conciencia, la libertad, el alma—. No pretende ofrecer respuestas, sino encender preguntas que abran puertas; no busca ser guía, sino espejo, invitándonos a mirarnos de frente.

Con un lenguaje que sugiere más que afirma, estas páginas exploran lo más humano: la incertidumbre de existir, el peso del silencio, la ilusión del tiempo y esa necesidad de encontrar sentido en un mundo que a menudo calla más de lo que revela. Es, sobre todo, una invitación a detenerse, a sentir, a recordar... y, quizás, a perderse para volver a encontrarse.

Cada reflexión resuena como un eco del alma. Porque existir no es solo estar..., es aprender a resonar.

¿Te atreves a escuchar ese eco que vive dentro de tí?

Los telares del tiempo

«¿Y si cada poema guardara una historia que ya viviste y espera ser descubierta por ti?».

Sabina Duque

En Los telares del tiempo, Sabina Duque nos pasea de la mano por desiertos y trigales, vestidos de palabras. Nos desliza entre metáforas para mostrarnos el paisaje del exilio, del cuerpo, de la memoria.

Una mujer que teje la belleza de lo cotidiano con hilos ancestrales; que ama, cae, se levanta y canta.

Una invitación al lector a descubrir su propio eco entre estas páginas, a encender la lucecita que habita en cada sombra.

Sabina Duque

Los hombres sobre los que no quise escribir: un relato violento con ciertos rasgos de comicidad (II parte)

La portada de esta segunda parte de Los hombres sobre los que no quise escribir muestra la esquina inferior derecha del monumental mural de Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni El Juicio Final, que decora el ábside de la Capilla Sixtina. En ella, el genial pintor representa de forma cruel y grotesca al cardenal Biagio Martinelli, más conocido en su tiempo como Biagio da Cesena, como venganza por haber convencido al papa Pío V para que ordenase tapar con unos púdicos paños las partes pudendas de un buen número de imágenes de santos que, en tan sacra capilla, las mostraban de forma tan indecorosa.

Así, el inigualable artista representó sarcásticamente al cardenal como el rey Minos a las puertas del infierno, desnudo, con orejas de burro, sus genitales en el interior de la boca de una gigantesca serpiente y rodeado de una legión de diablos burlones.

Pues bien, la elección de este fresco como portada se debe a que el pilar fundamental de esta segunda parte del libro es la venganza, una vendetta cuyo azote no solo sufrirán de forma brutal y despiadada los personajes principales que conocimos en el inicio de esta saga, sino que ellos ejercerán sobre sus deudores con la mayor aplicación y saña.

En esta ocasión, el escenario escogido cabalga entre España y Marruecos, y el momento temporal, el período comprendido entre los felices —en este caso no tan felices— años veinte y la Guerra Civil.

En su transcurrir, viviremos episodios como el Desastre de Annual, donde, a través del teniente Bruno Liaño Carral en primera persona, uno de los protagonistas de la novela, asistiremos in situ a episodios históricos tan capitales como la épica carga del río Igán o la sangrienta caída de Monte Arruit. Asimismo, nos posicionaremos en la Guerra Civil en Madrid, donde tendremos oportunidad de regresar de nuevo a la Cárcel Modelo, de conocer el angustioso contexto en el que vivían los habitantes de aquella capital bombardeada, de asistir a la llegada de las tropas nacionales hasta sus puertas y finalmente al férreo catenaccio que les opusieron las fuerzas republicanas y las Brigadas Internacionales, primero en la Casa de Campo y posteriormente en las trincheras de la Ciudad Universitaria y el Hospital Clínico.

Pero, como no todo en este segunda parte podía ir de guerras y violencia, para amenizarles la lectura durante su proceloso discurrir, amén de la grata compañía de sus dos protagonistas principales, Bruno y Eusebio, algo siesos de carácter, eso sí, pero no exentos de cierto donaire en sus actuaciones, contaremos con la de algunos de los carismáticos personajes que ya conocimos en el volumen anterior: Modesto, Olegario y Aniceto, a los que hay que añadir otros de nueva adquisición como Laurencio, que sin duda les cautivarán con sus vivencias, relatos y embrollos no carentes de gracia y desenvoltura, que sin duda alguna aportarán los rasgos de comicidad manifestados en el subtítulo.

Impugnación del canon y doctrina de la Iglesia por sentirme engañado

Me dirijo a los lectores de mi libro para informarles por qué impugno el canon y la doctrina de la Iglesia por sentirme engañado.

Mi niñez trascurrió feliz en una familia religiosa. Crecí en ese ambiente espiritual y, tanto influyó en mí la devoción de mi familia, que entré al seminario para estudiar para sacerdote. Viví intensamente la religión, era el sustento de mi alma.

Pasé siete años en el seminario entregado de lleno en mi vocación sacerdotal, bebiendo de las enseñanzas de los Evangelios y demás libros religiosos, incluso con escrupulosidad. Más tarde, tuve que abandonarlo mientras estudiaba Filosofía, pues no aceptaba el celibato el resto de mi vida; pero no descuidé mi vida espiritual.

A los cinco años de abandonar mi carrera para el sacerdocio, me casé con una muchacha también muy devota. Al principio, cumplíamos enteramente con la moral cristiana. Más tarde, dejé de practicar la moral de la Iglesia por no aceptar las prescripciones que imponía en las relaciones maritales: toda relación sexual tenía que ir encaminada a la procreación.

Leyendo libros de autores críticos de la Iglesia, descubrí que todo el canon, doctrina y dogmas de la Iglesia han sido manipulados, tergiversados y copiados de otras religiones míticas; me he sentido engañado.

He escrito este libro para avisar a otros incautos como yo que no cometan los mismos errores que yo. También para desenmascarar a estos gerifaltes de la Iglesia que utilizan la religión para enriquecerse y vivir «como Dios», nadando en la opulencia y rodeados de riquezas y propiedades.

El confesionario vacío

¿Quién confesó a Marilyn Monroe después de morir?

El Padre Gabriel, sacerdote de la iglesia de Santa María Salomé en Santiago de Compostela, dedicó su vida en el siglo XIX a confesar a los peregrinos que llegaban a la ciudad en busca de perdón y el abrazo del Apóstol.

Tras su muerte en el año 1900, Dios le encomienda una misión extraordinaria: seguir confesando desde el más allá a personalidades del siglo XX necesitadas de redención. Su alma, pura y humilde, se convierte así en confesor de pecadores ilustres que, antes de morir, buscan la absolución que les permita reconciliarse con Dios.

Albert Einstein, Mata-Hari, Frank Sinatra, Benito Mussollini o Winston Churchill pasarán por el confesionario vacío de la iglesia compostelana para enfrentarse, por última vez, a sus pecados y a sí mismos.

Una obra original, cargada de fe, misterio y humanidad.

Tablas para el cálculo de A2, B2. Desconociendo los valores de X, Y

N = x, y. Tradicionalmente, a los factores de todo N compuesto les llamamos indistintamente x, y. Para confeccionar las presentes tablas, hemos precisado distinguir cuál de los factores es x, así como cuál es y.

Sabemos que x tiene unas determinadas características, e, igualmente, y tiene otras.
Una vez definidas estas, hemos observado que existe una relación entre x, y.
Precisamente son estas relaciones el fundamento de las tablas, unidas a las congruencias modulares.

Los módulos empleados son 6, 36, 100, 450, 1500, 5184.
Todos tienen en común que son divisibles por 2, 3, 5.
Precisamente están excluidos de este estudio los N = 2K, 3K, 5K.

Lógicamente, para el cálculo de A2, B2 en estos N, tendríamos que dividirlos por 2, 3, 5.

Estas tablas son válidas para el cálculo de A2, B2 de todo N, por muy elevado que sea.

Nunca me dejes

¿Puede el amor sobrevivir a la muerte? ¿Cómo se vuelve a vivir...cuando ya lo has perdido todo?

Gabriel vivió un amor joven, intenso y lleno de incertidumbres: deseo y fe, ternura y culpa, familia y revolución. En medio de un país roto, sumido en una crisis política y social, construyó un refugio junto a Leila. Pero tras una despedida definitiva, solo quedaron los recuerdos... y las palabras.

Golpeado por la pérdida, Gabriel dejó atrás su hogar, su familia y su país. Migró con una herida abierta y una historia a medio escribir. Lo que vino después fue un viaje interior de duelo, memoria y reconstrucción; un intento por reencontrarse entre los escombros de lo que alguna vez fue amor, patria... y futuro.

Nada serio, ¿en serio? Trabajo juvenil, ¿qué demonios?

¿Trabajo juvenil? ¿Eso es un trabajo de verdad?

Si alguna vez has escuchado esta pregunta, este cómic es para ti. Con humor afilado y una mirada crítica, Nada serio, ¿en serio? desmonta los mitos sobre el trabajo juvenil y da voz a quienes dedican su pasión a transformar la vida de los jóvenes.

Un recorrido irreverente por las contradicciones, los desafíos y la falta de reconocimiento de un sector esencial para el futuro, contado con un estilo fresco y directo que no deja indiferente. Porque, si el trabajo juvenil no fuera serio, ¿por qué lo hacemos con tanta pasión?